檢索結果:共3筆資料 檢索策略: ckeyword.raw="情緒智力" and ckeyword.raw="情緒調節"
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本研究旨在探討以非暴力溝通為核心之數位說故事情緒教育課程對青少年情緒智力、情緒調節及同理心之影響,並探討不同性別青少年於課程前後之差異與啟發。研究對象為臺北市某所國民中學之120位青少年,共四個班級…
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本研究旨在探討生成式人工智慧輔助中學生在社會情緒學習課程中使用數位說故事模式學習的成效,並觀察其對學生情緒智力、情緒調節、學習態度、自我效能和學習模式滿意度的影響。透過整合數位說故事和生成式人工智慧…
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本研究探討社會情緒教育在使用教育平台提升學生情緒智力、情緒調節能力和情緒創造力的影響,因為青少年時期的心理健康及情緒管理能力影響未來發展。研究採用非暴力溝通作為教學鷹架,其強調體恤他人觀點,明確表達…