檢索結果:共2筆資料 檢索策略: ckeyword.raw="數位說故事" and ckeyword.raw="自我效能"
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由於電腦科技的進步與網際網路的普及,培養學習者資訊素養的需求逐漸被重視。在資訊素養課程中,教師大多以講述為主,學習者的學習往往集中在記憶與理解知識的階段,而無法主動建構知識並達到高層次分析、創造或評…
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本研究旨在探討生成式人工智慧輔助中學生在社會情緒學習課程中使用數位說故事模式學習的成效,並觀察其對學生情緒智力、情緒調節、學習態度、自我效能和學習模式滿意度的影響。透過整合數位說故事和生成式人工智慧…