簡易檢索 / 檢索結果

  • 檢索結果:共51筆資料 檢索策略: "Regina".ecommittee (精準)


  • 在搜尋的結果範圍內查詢: 搜尋 展開檢索結果的年代分布圖

  • 個人化服務

    我的檢索策略

  • 排序:

      
  • 已勾選0筆資料


      本頁全選

    1

    新冠肺炎疫情期間國中生參與激發學習動機的數學課程機會和挑戰之探索性研究
    • 數位學習與教育研究所 /109/ 博士
    • 研究生: 以撒 指導教授: 翁楊絲茜 陳建宇
    • 近年來,不斷有創新的教學法來傳遞知識,改革學生思考、學習、建構知識的方式。在不同的環境條件下使用影片來進行遠距教學已行之有年,提供不能修習面授課程的學生學習的機會。近期,學校教學因新冠肺炎疫情而受到…
    • 點閱:386下載:0
    • 全文公開日期 2031/08/02 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    2

    參與數位學伴服務學習之大學伴對於自身學習成效與挑戰之省思
    • 數位學習與教育研究所 /108/ 碩士
    • 研究生: Tran Nguyen Phuong Khanh 指導教授: 翁楊絲茜
    • i-village 大學生社實踐計畫-數位學伴,旨在尋找大學生作為大學伴,藉由視訊教學來輔導偏遠地區中的小學伴。在這個計畫中,有53名外籍學生擔任大學伴。為了評估這個計畫影響,本研究探討參與數位學伴…
    • 點閱:346下載:0
    • 全文公開日期 2025/01/08 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    3

    溝通、合作和問題解決能力對學習投入之影響研究一以跨領域數位說故事專題課程為例
    • 數位學習與教育研究所 /107/ 碩士
    • 研究生: NICHOLAS ONYANGO AWUOR 指導教授: 翁楊絲茜
    • 摘要 許多學者認為專題導向式學習(PBL)是一個在21世紀必要的教學策略,它讓學習者站在多元觀點和環境交互中面對真…
    • 點閱:622下載:0
    • 全文公開日期 2024/01/28 (校內網路)
    • 全文公開日期 2054/01/28 (校外網路)
    • 全文公開日期 2039/01/28 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    4

    合作能力與問題解決能力 對數位說故事專題之學習成效影響
    • 數位學習與教育研究所 /107/ 碩士
    • 研究生: 許宇萱 指導教授: 翁楊絲茜
    • 本研究旨在透過數位說故事專題課程,瞭解學生在合作與問題解決能力及專題數位說故事之學習成效。以某國立科技大學之53位參與課程的學生,採「單組前後測設計」,實驗為期18週,主要由工作坊、演講與小組討論作…
    • 點閱:547下載:0
    • 全文公開日期 2024/08/27 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    5

    科學繪本新生命 - 混合實境學習輔助之探究

    6

    互動eTextbooks對初中學生的認知負荷和學習成果的影響
    • 數位學習與教育研究所 /104/ 碩士
    • 研究生: Joanne Cox 指導教授: 翁楊絲茜
    • 本研究在探討電子教科書對台灣某國際學校的七年級學生自然科課程學習的互動效益。研究目的是了解電子教科書的互動特性對學生的學習成果及認知負荷程度是有益的或造成干擾的。實驗中,學生對電子教科書的各種互動偏…
    • 點閱:504下載:15

    7

    應用特殊印刷的平面設計實驗創作
    • 設計系 /98/ 碩士
    • 研究生: 黃顯勛 指導教授: 林品章
    • 印刷蓋因製作流程繁瑣、涵蓋範圍廣泛謂為一綜合性工業;今日人類活動一切運作無不與印刷息息相關;越是開發國家其國民平均用紙量也就越高,人類物質文明越是發達對印刷品依賴與需求也就越迫切,舉例政府發行的貨幣…
    • 點閱:296下載:8
    • 全文公開日期 2015/07/27 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    8

    即時通訊之貼圖設計研究
    • 設計系 /102/ 碩士
    • 研究生: 劉婷宇 指導教授: 王韋堯
    • 本研究以「即時通訊之貼圖設計研究」為主題,針對貼圖設計特徵「情緒性主體圖」與「語言性輔助圖」對圖義聯想之關聯性,及對受測者判讀貼圖意義之影響,進行「事件相關電位 (ERP)」之關係研究。研究目的:(…
    • 點閱:272下載:3
    • 全文公開日期 2019/07/01 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    9

    學習風格與自學能力及學習動機之探討 -以在職成人數位課程為例
    • 數位學習與教育研究所 /110/ 碩士
    • 研究生: 洪珮琪 指導教授: 翁楊絲茜
    • 近年來因全球產業轉型,政府不斷推動勞工培訓計畫,企業也新增培訓員工的意願,及個人亦提升進修意願,再加上網路資訊設備完善及新冠疫情嚴峻加速實體課程改為數位課程,都促使在職成人數比特教育加速發展。因數位…
    • 點閱:354下載:0
    • 全文公開日期 2025/02/08 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    10

    虛擬與實體七巧板對於學前孩童之學習參與感、學習興趣、及學習成效之比較
    • 數位學習與教育研究所 /105/ 碩士
    • 研究生: Sarah Otanga 指導教授: 翁楊絲茜
    • 對幼童而言,數學概念抽象不易理解與學習,數學老師視引發低年級學生學習動機為一項挑戰。透過動手操作的做中學模式可以幫助學生理解抽象概念,同時也能夠幫助提昇學習動機。因此,本研究運用實體與虛擬七巧板在幼…
    • 點閱:488下載:3
    • 全文公開日期 2021/12/30 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 2026/12/30 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)