檢索結果：共23筆資料 檢索策略： "黃博聖".ccommittee (精準)
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英語口說對於英語為外語（EFL）學習者較具挑戰性，原因與缺乏英語使用環境及練習機會不足有關聯。為改變英語口說的學習困境，臺灣各地方政府因應國家的雙語政策，開始推行內容與語言的整合學習（Con…
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本研究旨在探討密室逃脫遊戲應用於公民科對國中八年級學生學習動機、學習成效、批判思考與心流經驗的影響。本研究採用準實驗研究法對國中八年級學生進行為期九周的實驗教學，分為密室逃脫遊戲實驗組38人，與數位…
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本研究探討數位學伴線上課輔中，不同口語表達能力的大學生，在線上課輔中面臨溝通互動困境時，其態度、採取策略及策略後溝通互動轉變為何。受訪大學生共計6位，口語表達能力高、低成就者各半，均全程參加十週的數…
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本研究旨在探討以非暴力溝通為核心之數位說故事情緒教育課程對青少年情緒智力、情緒調節及同理心之影響，並探討不同性別青少年於課程前後之差異與啟發。研究對象為臺北市某所國民中學之120位青少年，共四個班級…
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本研究旨在探討線上密室逃脫遊戲應用於英文科對國中九年級的學習成效、學習動機與心流經驗的影響。本研究採取準實驗研究法對國中九年級學生進行六周的實驗教學。以兩班九年級班級為實驗組與對照組，分為Gathe…
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在字本位教學中，漢字特徵分析（如：部件頻次、功能及結構組合等）對文本難度具有關鍵影響，然而目前缺少能將部件資訊，以及漢字難度結合的文本分析系統。本研究根據「中文部件組字與形構資料庫」以及學習者實徵難…
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近年來運算思維的提倡，致使程式設計課程的蓬勃發展，不斷有相關的研究提出，而好的教材設計也需要搭配良好的學習或教學策略來幫助學習者提升能力，因此本研究課程中除了在教材中使用價格便宜與發展性高的 …
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本研究旨在探討以設計思考為核心之創意教學課程對師培生創造傾向、創意教學自我效能、設計思考力和團隊創造力之影響。研究對象為台灣北部某所科大選修創意教學策略之28位師培學生，採用單一樣本前後測設計進行1…
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單向教學及單一課本內容難以使學習者持續專注於課堂，因此使用繪本並將教材數位化是目前提升閱讀動機的教學趨勢，但過多不適合的多媒體效果反而可能會中斷學童的閱讀歷程。本研究將不同角色扮演的機制融入電子繪本…
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本研究旨在探討將環景影像虛擬實境(SVVR)學習環境融入學科內涵與語言融合 學習(CLIL)視覺藝術課程，對國小三年級學生在學習成就、學習動機及成就情緒之影 響。本研究採準實驗法，以臺北市某國民小學…