檢索結果：共3筆資料 檢索策略： "賴志宏".ccommittee (精準)
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本研究探討使用「不同的發言機制」於問題本位學習課程中，對大學生「問題解決歷程」及「學習成效」之影響。研究對象為台北市某大學37位教育學程生，包含22位男性與15位女性。學習者經批判思考意向量表進行異…
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本研究旨在探討學習者於「MSCL（Multiple Strategy Collaborative Learning）線上合作學習討論系統」所提供的自由發言、點數發言與輪流發言三種討論情境下的批判思考…
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本研究透過質性研究的方式，探討教育現場中，高中職教師使用資訊科技融入教學之策略與經驗，及藉由科技接受模式的概念來分析影響其使用資訊科技融入教學之因素。研究方法採詮釋現象學來體現十二位受訪的高中職教師…