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本研究的研究目的是探討影片字幕的呈現方式對於英語聽力理解與詞彙學習的影響。受測對象為105位台灣大學生,其英語程度為中低級,字幕的呈現方式為以下五種之一:(1)無字幕(控制組)、(2)完整字幕無聲、…
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本研究旨在探討學習風格在多媒體學習素材之字幕類型的呈現方式對於台灣大學生聽力理解與詞彙學習的影響。受測對象為170人,來自台灣北部三所學校之大學生,其英語程度為中低級(多益聽力閱讀成績介於400到6…