檢索結果:共2筆資料 檢索策略: ckeyword.raw="朗讀"
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本研究旨在探討以英語做為第二外語的臺灣兒童在朗讀故事的過程中,不同形式的生字注釋對兒童字彙習得的影響。以往的研究顯示,一邊閱讀一邊聽故事能夠幫助兒童字彙習得;而對於英語做為第二外語的兒童,聽故事對英…
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本研究目的在於探討有聲故事書對國中生英語閱讀能力與學習動機的影響。88位九年級學生隨機被分為實驗組與控制組,實驗教材為4則英文章節故事。首先,兩組皆以默讀方式閱讀前兩則故事;接著,實驗組搭配有聲書閱…