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本研究的研究目的是探討影片字幕的呈現方式對於英語聽力理解與詞彙學習的影響。受測對象為105位台灣大學生，其英語程度為中低級，字幕的呈現方式為以下五種之一：(1)無字幕(控制組)、(2)完整字幕無聲、…
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電腦融入教學在多數國家的英語教學領域蔚為風潮。教學電子書被認為是能有效提升學習成就的工具，也因此廣泛運用在各級學校的英語課堂中。然而，雖然有許多電子書相關研究，但眾多文獻中只有少數是和特別為了學校老…
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中英文語言對比分析顯示英文與中文最大的差異是英文有非限定與限定動詞，而中文則只有限定動詞，換句話說，中文完全缺乏像英文有的動狀詞，即不定詞、動名詞與分詞。此一差異使得中文只有一種子句，即一般子句，不…
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本研究的研究目的為探討翻轉教室中產出教學法對於英語單字學習的成效。受測對象為 63 位高職學生，此兩班皆為商業類群，其一班級為國貿科，另一班級為商經科，兩班前測分數相近。此兩班級分別進行不同授課方式…
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本研究的研究目的是探討中、英文影片字幕對於英語學習高低成就之高中職學生英語聽力理解與單字學習的成效。受測對象為82位高中職學生，分為兩個等級，一為高職類科班級，英語學習成就相對低之班級，英語程度為初…
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在以非英語為母語的國家，建立以英語為主要教學語言的學習環境為各國學生提供了在不考慮語言限制的情況下就讀當地大學的機會，因為英語是互相交流的工具。大量的國際學生在台灣的大學攻讀EMI項目的研究生學位。…
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廣告是人們生活中不可避免的一件事。 這些圖像具有獨特且令人難忘的含義，不僅限於廣告製作者想要傳達的內容； 它們還可以接受觀眾的解讀，以幫助建立更深入、更豐富的聯繫，從而提供令人難忘的體驗，在設計的信…
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本研究之研究目的為: 一、檢測視聽投入是否增加台灣國中生之英語學習動機及字彙學習表現；二、檢測視聽投入之效果可否持續超過一個月。再者，本研究欲了解視聽投入如何影響台灣國中生之英語學習動機及字彙學習表…
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近幾十年來，英語補習（EPT）的普及性在世界各地引起了學術界的注意。然而，關於學生補習英語的動機，卻鮮少有研究專門探討。本研究旨在對以英語為外語的(EFL)中小學生進行補習英語的內外在動機探究。此研…
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字彙知識在語言學習中是個重要的元素。學習字彙是必要的因為它協助學習者發展聽力及閱讀理解、並且幫助學習者透過口說及寫作來表達。適當的字彙學習策略可以讓學習者擁有更好的學習表現及成就。此研究的目標在於探…