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這項研究旨在評估參與數位公民跨文化雙語課程後的學生社會情緒技能、文化知能和英文寫作焦慮。該課程包括來自臺灣基隆的63名國小學生。他們與來自不同國籍的學習夥伴一同參加為期6週的計畫,內容涵蓋社會情緒學…