檢索結果:共1筆資料 檢索策略: cdept.raw="數位學習與教育研究所" and ckeyword.raw="行為模式分析"
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本研究探討在數位五連方積木遊戲中專家與生手行為模式的差異,受試者分為專家組與生手組,1位積木專家與4位操作精確度與專家相似的台北某大學學生作為專家組受試者,14位台北某大學學生作為生手組。 本研究延…