檢索結果:共1筆資料 檢索策略: ckeyword.raw="擴增實境" and ckeyword.raw="擴增實境" and ckeyword.raw="社會情緒學習"
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本研究旨在探討三位有讀寫困難的學習障礙國中生,運用擴增實境輔助社會情緒學習融入易混淆之高頻字識字教學,以分析其識字學習成效及社會情緒學習成效兩部分。採用單一個案研究法之撤回設計(A-B-A')…