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本研究旨在瞭解國內青少年思考傾向、憂鬱程度與其學習成效之現況,並針對三者間之相互關係及不同背景變項中顯現的差異情形進行探討。 本研究採用問卷調查法進行,研究工具主要有兩部份:一為研究者自編之「思考傾…